Данная работа посвящена формированию родительских «проектов будущего» в сфере дополнительного образования для детей. Предметом исследования были стратегии выбора на рынке дополнительных образовательных услуг и культурного потребления, а также поддержка таких проектов со стороны государственных и общественных институтов — кружков, студий и т. д. Материалом послужили структурированные интервью и открытые групповые дискуссии с экспертами (специалистами в области культурного просветительства и дополнительного образования — руководителями Дворцов и Домов культуры, школ искусств и т. п.) и родителями — представителями «постсоветского среднего класса». ...